考生面試分?jǐn)?shù)的差距并沒有具體的數(shù)字，面試分?jǐn)?shù)差會受三個(gè)因素影響，考生要按照當(dāng)年的考試情況來分析面試分?jǐn)?shù)差距情況。

第一個(gè)因素是這一組或者這一考場的考生的能力水平差距的因素。如果這一組三個(gè)考生，兩個(gè)博士，一個(gè)三本，試想，分差就極可能會大一些的。如果三名考生都是一本，而且專業(yè)也基本是相同的，經(jīng)歷也差不多、年齡又相仿的話，那得分極可能沒有很大的分差，或者平均后極可能就只差零點(diǎn)幾分。這只是一個(gè)因素。

第二個(gè)因素就是考生在具體考題上表現(xiàn)的因素。同樣一道關(guān)于一道題目，請你談?wù)剟?chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展第一動力的理解，在一般情況下，考生極可能存在對這道題或這類題的熟悉度的問題，這樣，才闡述的過程中，在列舉根據(jù)、數(shù)據(jù)、依據(jù)的過程中，也可能會明顯的差異，假如一個(gè)考生拿2019年世界發(fā)明專列中國占比的變化，以及歷史的變化趨勢的話，那可能在同樣條件下多得分的。本來一樣的素質(zhì)水平，真的會因?yàn)橐坏绬栴}而天上地下的。

第三個(gè)因素就是考官評分的因素?？脊龠@個(gè)群體是個(gè)比較特殊的群體，他們既承擔(dān)著工作責(zé)任，也確實(shí)都有自己相對獨(dú)立的見解；他們既要為組織選人，也會根據(jù)自己對要素的理解程度來打分，因?yàn)榭脊俚男詣e、年齡、知識構(gòu)成等等因素，也會使評比出現(xiàn)高低的不同。

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