有。山西事業(yè)單位主觀題考試以申論、寫作、案例分析（也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等）、公文書寫和改錯(cuò)等類型多見(jiàn)?？疾閮?nèi)容上，側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、提出和解決問(wèn)題能力以及崗位所需的專業(yè)知識(shí)。
1、綜合類
（1）行測(cè)
山西事業(yè)單位行測(cè)的考查方式有三種形式，一種形式是與國(guó)考、省考一樣，一張?jiān)嚲碇豢疾樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)。一種形式是，一張?jiān)嚲碇蟹譃楣托袦y(cè)兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張?jiān)嚲碇邪ü?、行測(cè)、寫作三部分。點(diǎn)擊查看更多：事業(yè)單位行測(cè)資料
（2）申論、寫作及其他主觀題
目前山西事業(yè)單位主觀題考試，以申論、寫作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書寫和改錯(cuò)等類型多見(jiàn)。考查內(nèi)容上，側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、提出和解決問(wèn)題能力以及崗位所需的專業(yè)知識(shí)。
（3）公共基礎(chǔ)知識(shí)
事業(yè)單位考試相對(duì)于公務(wù)員考試而言更簡(jiǎn)單，其中的公共基礎(chǔ)知識(shí)部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識(shí)部分，但難度明顯降低了。從考試范圍上來(lái)講，一般涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識(shí)。
2、教育類
（1）教育理論
從考試形式來(lái)看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：筆試內(nèi)容為"綜合知識(shí)(公共基礎(chǔ)知識(shí))+教育理論知識(shí)"。(2)筆試內(nèi)容為"學(xué)科專業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)"。筆試內(nèi)容為"教育綜合知識(shí)"(教育基礎(chǔ)知識(shí))。
（2）專業(yè)學(xué)科
近兩年教師招聘考試的筆試有一個(gè)很明顯的趨勢(shì)就是越來(lái)越多的地區(qū)加考學(xué)科專業(yè)知識(shí)。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學(xué)和心理學(xué)等教育基礎(chǔ)理論難以測(cè)試出考生學(xué)科專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)程度。
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