教師編制考試在考查重點能力與教師資格上保持一致，主要考公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，但更側(cè)重于對考生專業(yè)素質(zhì)和能力的深入評估，在中小學(xué)層次上，這種考查有著一定的差異性。
1、公共基礎(chǔ)知識
此部分是所有專業(yè)考生都需要面對的，內(nèi)容統(tǒng)一，主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德以及教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科的基本知識。通過這一部分的考查，旨在評估考生對教育領(lǐng)域基礎(chǔ)理論的掌握程度。
2、專業(yè)知識
此部分則是針對考生所學(xué)專業(yè)進行考察的，一方面會涉及到基本專業(yè)知識的考查，檢驗考生對專業(yè)知識的掌握情況；另一方面會測試考生對基本知識技能的綜合運用能力，評估其是否能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題；最后，還會對本學(xué)科課程的教案編寫能力進行考察，以了解考生在教學(xué)設(shè)計方面的能力。不過，需要注意的是，由于地域差異，考試內(nèi)容也可能會有所不同，因此考生需以當(dāng)?shù)氐膶嶋H考試內(nèi)容為準(zhǔn)。
在教案設(shè)計部分，尤其值得注意的是小學(xué)和中學(xué)之間存在差異，這是因為不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有所不同，因此教案設(shè)計也需要根據(jù)學(xué)段特點進行相應(yīng)調(diào)整。
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