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教綜新課改背景下的評價(jià)觀

2021-05-20 13:11:18 來源： 上岸鴨公考 責(zé)任編輯： 夏風(fēng)

1.評價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展。淡化甄別與選拔功能，實(shí)現(xiàn)發(fā)展功能。

2.評價(jià)內(nèi)容多元化。提倡教師、學(xué)生、家長、管理者共同參與到評價(jià)過程中，

3.評價(jià)方式多樣化。定性和定量相結(jié)合的評價(jià)。

4.評價(jià)主體的多元化。

5.更注重評價(jià)過程。形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合。

教育綜合知識內(nèi)容包括教育學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)與師德，這四大模塊，另外可能還會有教學(xué)技能、教育觀等。

1、教育學(xué)

教育學(xué)是一門研究人類的教育活動及其規(guī)律的社會科學(xué)。通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

2、普通心理學(xué)

普通心理學(xué)研究范圍包括心理學(xué)的理論原則和方法、心理過程、心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征的基本原理。

3、教育心理學(xué)

教育心理學(xué)是研究在教育情境下人類的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理，以及學(xué)校組織的社會心理學(xué)。

4、教育法律法規(guī)與師德

教育法律法規(guī)與師德包含教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德兩個(gè)部分。教育法律法規(guī)指的是教育法的基本原理以及教師職業(yè)生活中的相關(guān)法律法規(guī)。教師職業(yè)道德包含教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、教師職業(yè)道德的原則、教師職業(yè)道德的規(guī)范、教師職業(yè)修養(yǎng)的意義、原則、方法及教師課堂行為等內(nèi)容。

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