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（一）教學過程的課程的創(chuàng)生與開發(fā)；
（二）教學過程的師生交往與互動；
（三）學科結論的過程價值；
（四）教學過程的人文關懷。
1.關注每一位學生；
2.關注學生的情緒生活和情感體驗；
3.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。
教師招聘筆試主要內容：
一、教育學和教育心理學
主要測試考生從事教育教學工作的有關知識和能力。
二、教育法和教師法
主要測試考生對法律規(guī)定的教育基本制度、學校及其他教育機構和受教育者的權利、義務等以及對法律規(guī)定教師的權利、義務和有關教師管理等內容的理解和掌握程度。
三、學科專業(yè)知識
專業(yè)知識即應試者所報學科的學科知識。一般專業(yè)知識分兩部分進行考核：一部分考核學科基礎知識；另外一部分考核教學知識（教學設計、教學實施、教學評價）。主要對基本專業(yè)知識、知識技能運用、本學科課程教案編寫進行考核。
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