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說課的主要目的：促進教師成長，提高教師教學能力，讓教師更加明白如何去教，怎么去教，為什么要這樣教。
說課的主要人群：教師與教師之間，因此在進行面試說課的過程中，教師不能用對學生講課的方式去進行說課。
說課要注意的幾個方面：
1、突出“說”
說課，主要就是說，說課與備課不同，因此教師千萬不能照教案進行說課。說課與背死課不同，教師在說課過程中一定將不能事先準備好的“說案”一字不漏地死背下去。說課與讀課不同，因而教師不能拿著自己事先寫好的材料去讀。在說課時，教師要圍繞課來完成說的過程。
2、要有重點
因為說課的對象同樣是教師而非學生，因此在說課的時候不用將每個過程說得太過仔細，而是要說出重點，重點說出如何實施教學過程、如何引導學生理解概念、掌握規(guī)律的方法，說出培養(yǎng)學生學習能力與提高教學效果的途徑。說課要重理性，必須做到詳略得當、簡繁適宜、準確把握說度。
3、整體流暢
進行說課時，千萬不要說“1，說教學，2說學情…”感覺在做向誰進行報告一樣，說課的環(huán)節(jié)過渡要自然，比如，可以這樣說“基于對教材的理解和學情的分析，我將該節(jié)課的教學目標定位為……”“下面我側重談談對這節(jié)課重難點的處理”。
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