幼兒教師資格面試中，試講往往能決定考官對你的印象，也對你整個流程的成敗有很大影響。幼兒教師資格考試試講里講兒歌是一個很重要的部分，那幼兒教師資格面試兒歌應(yīng)該如何試講？我們要了解它的考題要求，把握它的評分標(biāo)準(zhǔn)，把握有效的師幼互動，知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

一、了解兒歌的考題要求

兒歌有三類題目。

第一種題目是誦讀類，要求考生把兒歌讀出來，表演出來。比如：用普通話完整的朗讀兒歌，表演兒歌。這一種題目是比較基礎(chǔ)的。

第二類與圖畫相關(guān)，比如：看圖編兒歌。這一類關(guān)鍵詞在于“編”，考生需要具備仿編或者創(chuàng)編兒歌的能力。

第三類是活動設(shè)計類題目，比如考生對教學(xué)語言的活動設(shè)計、設(shè)計活動方案、設(shè)計活動內(nèi)容，以此來幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

二、把握好評分標(biāo)準(zhǔn)

在兒歌試講當(dāng)中，評分標(biāo)準(zhǔn)包括多方面的內(nèi)容：

第一，是把握好主題情感，要做到緊扣主題，主題鮮明、深刻，內(nèi)容積極向上并且有真情實(shí)感。

第二，是儀容儀表等外在部分，要做大儀容儀表符合幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，上下場要致謝懂禮貌，展現(xiàn)幼兒教師的風(fēng)采。

第三，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，咬字要清晰，語音語調(diào)規(guī)范，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。思維縝密，邏輯清晰有層次。

第四，技能展示部分，首先，語言生動，語感豐富，語音隨兒歌押韻有節(jié)奏變化，表現(xiàn)力佳；其次，講究技巧，動作恰當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫；再次，能脫稿，兒歌展示完整，表達(dá)連貫，富有創(chuàng)意；最后，創(chuàng)編內(nèi)容結(jié)構(gòu)劃一、短小精巧，合轍押韻、節(jié)奏明快易唱，語言活潑想象豐富，富有情趣。

第五，課堂設(shè)計部分，首先，兒歌主旨把握準(zhǔn)確，有效傳達(dá)兒歌思想；其次，環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深，循序漸進(jìn)，適于特定年齡幼兒接受；最后活動組織富有新意，符合兒歌活動特征。

第六，教學(xué)效果要做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，能有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，也要有較強(qiáng)的現(xiàn)場感染力，能引起考官的共鳴。

在這6條評分標(biāo)準(zhǔn)中分值比較重的方面包括三點(diǎn)內(nèi)容：兒歌技能展示、語言表達(dá)以及課堂設(shè)計。因此在試講重要格外關(guān)注這三點(diǎn)內(nèi)容。

三、試講中把握有效的師幼互動

兒歌和故事在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這兩項(xiàng)技能同系而出，都屬于幼兒園五大領(lǐng)域里面的語言領(lǐng)域，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中曾明確指出，在語言領(lǐng)域要發(fā)展培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，而幼兒的語言表達(dá)能力是在運(yùn)用的過程中不斷發(fā)展起來的，因此要在試講過程當(dāng)中把握好充分的有效師幼互動，把話語權(quán)還給孩子，讓幼兒能夠有發(fā)言和練習(xí)的機(jī)會。比如讓幼兒朗誦自己的仿編作品，針對兒歌內(nèi)容對幼兒進(jìn)行提問等等。

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