高頓上岸鴨教師資格團(tuán)隊(duì)教師給大家?guī)黻P(guān)于教師資格筆試考試寫作相關(guān)范文：關(guān)于人格魅力的作文范文，一起看看高頓上岸鴨的老師是怎么寫的吧！

以下為范文全文：

有一首歌最為動聽，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一處風(fēng)景最令人動容，那就是師魂。對于一名教師來說，豐富的學(xué)識、超強(qiáng)的能力固然重要，但更重要的是教師的人格魅力！

教師的人格魅力影響學(xué)生身心健康成長。正如蘇霍姆林斯基所言“人只能用人來建樹”，教師的一言一行，一舉一動都會在學(xué)生的身上產(chǎn)生潛移默化的影響，甚至影響學(xué)生一生的發(fā)展。

教師的人格魅力影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。優(yōu)雅的人格魅力使學(xué)生容易對教師產(chǎn)生親近感、信任感和敬慕感，他們愿意敞開心扉心悅誠服地接受教師的教育，學(xué)習(xí)的動力和效果也會大大的提高，這就是所謂的“親其師，信其道”。

教師的人格魅力影響教育事業(yè)及至國家的未來。在芬蘭，想成為一名教師，必須先被八所聲譽(yù)卓著的師范院校的其中之一錄取。選拔標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格，也十分注重教師的人格素養(yǎng)，所以他們才能教出世界級優(yōu)秀的學(xué)生，所以“小國寡民”的芬蘭在世界經(jīng)濟(jì)論壇公布的全球競爭力報(bào)告中三度蟬聯(lián)榜首，連續(xù)四年被評為世界上腐敗程度最低的國家。我國作為社會主義大國，只有加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力推行素質(zhì)教育才能在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的格局中站穩(wěn)腳步，成為人力資源強(qiáng)國。

陶行知用“四塊糖果”教人寬容，張伯苓以身作則戒煙，蘇霍姆林斯基耐心傾聽一個女孩摘學(xué)?；ǚ坷锏幕ǖ墓适隆逃业娜烁聍攘钪恳粋€教育工作者。但丁曾說：“道德可以彌補(bǔ)智慧的不足，但智慧卻無法彌補(bǔ)道德的不足?！惫蚀?，每一位教師都應(yīng)該“美其德，慎其行”，具備優(yōu)雅的人格魅力，才能擔(dān)負(fù)起立德樹人的責(zé)任，才配得上是當(dāng)之無愧的“人類靈魂的工程師”。

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