教師資格
教師資格考試教育知識與能力（中學(xué)）模擬卷參考答案（三）
20.【答案】D
【解析】意志的自制性是指善于控制自我的能力，它表現(xiàn)在意志行動的全過程中，如善于控制自
己的行為、情緒，約束自己言行的意志品質(zhì)。選項D正確。選項A，意志的果斷性表現(xiàn)為能夠迅速有效地采取決定和執(zhí)行決定。選項B，意志的獨立性表現(xiàn)為一個人自己能夠自主地、獨立地采取決定及執(zhí)行決定。選項C，意志的堅持性表現(xiàn)為長時間堅信自己的決定的合理性，并堅
持不懈地為執(zhí)行該決定而努力。因此答案選D。
21.【答案】B
【解析】專斷型父母要求孩子絕對地服從自己，對孩子的要求很嚴(yán)厲，提出很高的行為標(biāo)準(zhǔn)，稍
有不順從，非打即罰。這種教養(yǎng)方式下的兒童常常表現(xiàn)出焦慮、退縮和不快樂，自我調(diào)節(jié)能力和適應(yīng)性都比較差，缺乏社會責(zé)任感。長此以往，孩子將會與父母關(guān)系疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生叛逆心理。選項B正確。選項A，權(quán)威型父母為孩子設(shè)立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，對孩子的行為作適當(dāng)限制，并且獎懲分明。這種教養(yǎng)方式下的兒童獨立性較強(qiáng)，自尊感和自信心較強(qiáng)，善于自我控制和解決問題，喜歡與人交往，并具有一定的社會責(zé)任感。選項C，溺愛型的父母對孩子充滿了愛與期望，但對孩子缺乏控制和要求，對孩子違反規(guī)則的行為采取忽視或接受的態(tài)度，很少發(fā)怒或訓(xùn)斥兒童。選項D，忽視型的父母對孩子的成長表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，既缺乏愛的情感和積極反應(yīng)，又缺少對孩子行為方面的要求和控制。因此答案選B。
二、辨析題
22.【參考答案】題干表述正確。教育是人類特有的社會實踐活動，動物界不存在教育。因為教育是
一種有目的地培養(yǎng)人的活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。由此可知，教育是人類所獨有的社會現(xiàn)象，教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進(jìn)行培養(yǎng)的過程。動物界所謂的“教育現(xiàn)象”只是動物的一種生存本能，不符合教育的本質(zhì)，所以教
育是人類特有的活動。因此本題說法正確。
23.【參考答案】題干表述錯誤。備課不僅僅是鉆研教材，寫教案。因為備課是上好一堂課的前提，它包括備教材、備學(xué)生、備教學(xué)法，具體來講就是要研讀課程大綱以及教科書等，還要了解學(xué)
生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等；同時備課還要制定教學(xué)進(jìn)度計劃，包括學(xué)年計劃、單元計劃、課時計劃（教案）。由此可見，備課就是寫教案是對備課的狹隘理解。因此本題說法
錯誤。
24.【參考答案】題干表述錯誤。當(dāng)?shù)蛯哟涡枰糠譂M足時就會出現(xiàn)高層次需要。馬斯洛需求層次由低到高主要分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。其中前四
種是缺失性需要，自我實現(xiàn)需要屬于成長性需要。該理論認(rèn)為，當(dāng)較低級的需要至少達(dá)到部分
滿足后才能出現(xiàn)對較高級需要的追求。由此可見，并不是低層次需要完全滿足時才會出現(xiàn)高層
次需要，只需要部分滿足即可。因此本題表述錯誤。
25.【參考答案】題干表述錯誤。順向遷移與正遷移是兩個不同的概念。正遷移是指一種經(jīng)驗的獲得對另一種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用，順向指先行學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響。
由此可見，正向遷移側(cè)重遷移的性質(zhì)作用，順向遷移側(cè)重遷移的時間方向，順向遷移可能會有促進(jìn)作用，也可能存在阻礙作用。因此本題說法錯誤。
三、簡答題
26.【參考答案】（1）生產(chǎn)力對教育的決定作用：
首先，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展決定著教育發(fā)展規(guī)模和速度；其次，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；最后，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約著教育的內(nèi)容和手段。
（2）教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，又稱教育的經(jīng)濟(jì)功能：首先，教育是勞動力再生產(chǎn)的基本途徑；
其次，教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的有效形式；
最后，教育是創(chuàng)造和發(fā)展新的科學(xué)技術(shù)的重要基地。
27.【參考答案】中學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)有：
（1）使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識，形成基本技能、技巧。這是中學(xué)教學(xué)的首要任務(wù)。
（2）發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
（3）發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的身心健康水平。
（4）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和能力。
（5）養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀和良好的個性心理品質(zhì)。
28.【參考答案】影響學(xué)習(xí)遷移的因素包括：
（1）學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性。在學(xué)習(xí)中，區(qū)分學(xué)習(xí)材料之間的相同點和不同點是促進(jìn)遷移的重要條件。
（2）原有知識經(jīng)驗的概括程度。概括的程度越高，就越有利于新知識的掌握和運用。
（3）學(xué)習(xí)情境的相似性。如果出現(xiàn)相似的環(huán)境，學(xué)習(xí)遷移就很容易產(chǎn)生。
（4）學(xué)習(xí)的定勢和態(tài)度。定勢（即心向）對學(xué)習(xí)具有促進(jìn)和阻礙雙向作用。
（5）認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點。學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的正確性、豐富性會影響學(xué)習(xí)的遷移。
（6）學(xué)習(xí)策略的水平。學(xué)生可以自覺地運用適當(dāng)策略改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
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