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教師編制

#教師編制#
  • 教育綜合知識簡述新課程提倡素質教育的教學觀念
    （一）教學過程的課程的創(chuàng)生與開發(fā)；（二）教學過程的師生交往與互動；（三）學科結論的過程價值；（四）教學過程的人文關懷：關注每一位學生、關注學生的情緒生活和情感體驗、關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。
    2021年05月21日 16:17
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  • 教育綜合知識簡述教學機智的特征
    1.情境性；2.復雜性；3.實踐性（基本屬性）；4.個性化；5.創(chuàng)新性。教育學和教育心理學主要測試考生從事教育教學工作的有關知識和能力，教育法和教師法主要測試考生對法律規(guī)定的教育基本制度、學校及其他教育機構和受教育者的權利、義務等以及對法律規(guī)定教師的權利、義務和有關教師管理等內(nèi)容的理解和掌握程度。
    2021年05月21日 16:13
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  • 教育綜合知識簡述教學過程的基本規(guī)律
    教育綜合知識簡述教學過程的基本規(guī)律：（一）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合、（二）教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一、（三）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一、（四）傳授知識和思想教育相統(tǒng)一。
    2021年05月21日 16:07
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  • 教育綜合知識簡述教學過程的本質
    教育綜合知識簡述教學過程的本質：（一）教學過程主要是一種認識過程、（二）教學過程是一種促進學生身心全面發(fā)展的過程。教育基礎知識：教育學、心理學、教育心理學、職業(yè)道德、教育法規(guī)、新課改、教學技能、教育寫作等等。
    2021年05月21日 15:59
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  • 教育綜合知識簡述教學的基本任務
    教育綜合知識簡述教學的基本任務：1.傳授基本知識技能（教學的首要任務）、2.發(fā)展學生智能，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教育基礎知識：教育學、心理學、教育心理學、職業(yè)道德、教育法規(guī)、新課改、教學技能、教育寫作等等。
    2021年05月21日 15:54
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  • 教育綜合知識簡述影響課程發(fā)展的基本因素
    教育綜合知識簡述影響課程發(fā)展的基本因素：（一）影響課程發(fā)展的外部因素、（二）影響課程發(fā)展的內(nèi)部因素。教育基礎知識：教育學、心理學、教育心理學、職業(yè)道德、教育法規(guī)、新課改、教學技能、教育寫作等等。
    2021年05月21日 15:50
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  • 教育綜合知識簡述師德教育的途徑
    教育綜合知識簡述師德教育的途徑 ：（一）職前教育的師德教育、（二）職后教育的師德教育。教育基礎知識：教育學、心理學、教育心理學、職業(yè)道德、教育法規(guī)、新課改、教學技能、教育寫作等等。
    2021年05月21日 15:43
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  • 教育綜合知識簡述新時期師德規(guī)范的特征
    教育綜合知識簡述新時期師德規(guī)范的特征：1.體現(xiàn)了以人為本的理念；2.堅持繼承和創(chuàng)新相結合；3.倡導性要求和禁行性規(guī)定相結合；4.他律與自律相結合。
    2021年05月21日 15:40
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  • 教育綜合知識簡述師德教育的核心內(nèi)容
    教育綜合知識簡述師德教育的核心內(nèi)容：1.愛國守法（教師職業(yè)的基本要求）、2.愛崗敬業(yè)（教師職業(yè)的本質要求）——根本、3.教書育人（教師的天職）——載體、4.關愛學生（師德教育的靈魂）——靈魂、5.為人師表（教師職業(yè)的內(nèi)在要求）——支柱。 6.終身學習（教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力）——動力
    2021年05月21日 15:33
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