2025年事業(yè)單位改革深化，教師和醫(yī)生編制歸屬引人關(guān)注。教師、醫(yī)生多屬事業(yè)編，公務(wù)員是行政編制，三者有別。教師多數(shù)屬事業(yè)編，部分參照公務(wù)員管理，民辦等除外；醫(yī)生通常為事業(yè)編，部分可轉(zhuǎn)公務(wù)員。區(qū)分教師和醫(yī)生編制類型可看單位性質(zhì)、考試類型、晉升路徑。教師和醫(yī)生以事業(yè)編為主，想進(jìn)行政體系有多種途徑，2025年備考需明確崗位類型并關(guān)注參公崗位信息。

2025年事業(yè)單位改革持續(xù)推進(jìn)，公益一類和二類在多方面差異顯著。公益一類是政府全額撥款，提供普惠服務(wù)，崗位穩(wěn)定；公益二類是“政府補(bǔ)貼+市場(chǎng)創(chuàng)收”，收入潛力大但對(duì)能力要求高。二者在工資、晉升機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)熱度上也有不同。對(duì)于考生，求穩(wěn)可選公益一類，能力強(qiáng)者可沖公益二類，基層崗位可靈活選。兩類崗位預(yù)計(jì)“穩(wěn)中有擴(kuò)”，考生應(yīng)結(jié)合自身精準(zhǔn)報(bào)考。

三類事業(yè)單位改革方向如下：對(duì)承擔(dān)行政職能的，逐步將其行政職能劃歸行政機(jī)構(gòu)或轉(zhuǎn)為行政機(jī)構(gòu)；對(duì)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的，逐步將其轉(zhuǎn)為企業(yè)；對(duì)從事公益服務(wù)的，繼續(xù)將其保留在事業(yè)單位序列、強(qiáng)化其公益屬性。今后，不再批準(zhǔn)設(shè)立承擔(dān)行政職能的事業(yè)單位和從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的事業(yè)單位。也就是說，未來只有公益性事業(yè)單位保留事業(yè)編制，行政類將轉(zhuǎn)為公務(wù)員（參公）編制，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類的將取消編制！

近幾年，關(guān)于事業(yè)單位改革大家都有諸多疑問，其實(shí)事業(yè)單位改革主要從職能配置、機(jī)構(gòu)設(shè)置、編制配備三個(gè)方面展開。具體如下：

對(duì)于轉(zhuǎn)制單位繼續(xù)聘用的人員，將會(huì)重新簽訂勞動(dòng)合同，取代之前的事業(yè)編制，身份發(fā)生了很大的變化，基本跟企業(yè)管理制度無二致，工作人員在原單位的工作年限合并計(jì)算為新用人單位工作年限。

2022年事業(yè)單位改革，很多考生雖然想報(bào)考事業(yè)單位但是卻清楚事業(yè)單位改革的信息，畢竟事業(yè)單位的改革信息日常生活中很少接觸到，為了幫助大家了解2022年事業(yè)單位改革的內(nèi)容，奶茶小編查閱了關(guān)于2022年事業(yè)單位改革的資料，為大家整理了關(guān)于2022年事業(yè)單位改革的內(nèi)容，如果你對(duì)2022年事業(yè)單位改革感興趣的話就跟著我一起看看吧。

在進(jìn)入事業(yè)單位之后，想必大家對(duì)于職稱評(píng)級(jí)都比較關(guān)心，主要是職稱和自己的工資是掛鉤的，同時(shí)也和職務(wù)升遷掛鉤，是聘任的依據(jù)。隨著事業(yè)單位的改革，職稱評(píng)定會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？之后評(píng)職稱還有必要嗎？那么小編就事業(yè)單位改革后評(píng)職稱還有必要嗎這一問題，整理了下面的內(nèi)容。

事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革其實(shí)對(duì)大家考事業(yè)單位的影響也不大，大家不用擔(dān)心和改革后的事業(yè)單位不值得考，實(shí)際上不管如何改革，事業(yè)單位的性質(zhì)還是那些，可能在管理上面會(huì)有變化，事業(yè)單位還是和公務(wù)員一樣是很值得考的。

我國(guó)約有126萬個(gè)事業(yè)單位，涉及到4000多萬的事業(yè)單位人員，事業(yè)單位改革分類似乎迫在眉睫。對(duì)于從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的事業(yè)單位，效益好的全部轉(zhuǎn)企，對(duì)于效益差的企業(yè)將全部退出事業(yè)單位序列，徹底完成轉(zhuǎn)企改制，這部分人不再占用事業(yè)單位編制，如果這項(xiàng)改革順利落實(shí)的話，至少要影響數(shù)百萬事業(yè)單位職工。