可以報(bào)，具體見(jiàn)下方2種情況說(shuō)明：1.目前沒(méi)有參加教資筆試的考生，可以報(bào)考要求上崗后取證的崗位；如：黃梅縣、曾都區(qū)；2.目前教資面試成績(jī)已合格，沒(méi)有認(rèn)定取證，可報(bào)考要求持教資合格證明的崗位+上崗后試用期內(nèi)取證的崗位。今年大部分地區(qū)持教資合格證明即可報(bào)考，且不限制對(duì)應(yīng)學(xué)科資格證。

專科可以考。一般幼教崗位?？茖W(xué)歷即可報(bào)考，且大部分不限制全日制?？?；除此之外，小學(xué)崗位?？埔灿袡C(jī)會(huì)報(bào)考，如：陽(yáng)新縣、鄖陽(yáng)區(qū)、南漳縣等非新機(jī)制小學(xué)崗位。

教師編制考試的出成績(jī)時(shí)間會(huì)根據(jù)不同的考試機(jī)構(gòu)和地區(qū)而有所不同。通常來(lái)說(shuō)，教師編制考試的成績(jī)會(huì)在考試結(jié)束后的2-3周內(nèi)發(fā)布。具體的出成績(jī)時(shí)間還可能會(huì)受到考試人數(shù)、考試難度、考試科目等因素的影響。

1、組織教學(xué)能力，是教師職業(yè)重要任務(wù)的體現(xiàn);2、教育影響的傳導(dǎo)能力，要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)觀從心理發(fā)生改變;3、組織管理能力，一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)教師，通常能培養(yǎng)一群學(xué)生的集體能力;4、科研能力，在從事教育教學(xué)工作的同時(shí)，也能具備相關(guān)創(chuàng)造發(fā)明的能力。

教師的職稱等級(jí)順序劃分從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí)，依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師，與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。

教師“工作崗位”一欄填寫(xiě)教職工或者教師都行。崗位名稱有中小學(xué)好幼兒園高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師等填寫(xiě)以上三個(gè)欄目時(shí)必須要根據(jù)本人所執(zhí)行工作的情況選填因?yàn)檫@個(gè)等級(jí)是根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)確定了教師的教育教學(xué)水平的不能謊填或者誤填。

教師定級(jí)晚一年的后果會(huì)導(dǎo)致職稱的晉級(jí)晚一年，隨著而來(lái)的就是影響崗位工資晚一年，這一年的時(shí)間，還會(huì)一定程度上影響到教師個(gè)人后續(xù)的評(píng)職時(shí)間推后。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，除了基本工資、獎(jiǎng)金和津貼，不同的職稱，對(duì)應(yīng)到教師到手的崗位工資(或者稱之為職稱工資)也是不一樣的。

教師資格證是從事教師的憑證，是很有用的證書(shū)，以下是小編整理的教師資格證考試的相關(guān)內(nèi)容。教師資格證一次只能考一個(gè)科目的，教師資格證筆試成績(jī)一次只能認(rèn)證一個(gè)科目教師資格證。特別提醒該科目指的是學(xué)科（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等），不算必須考的公共科目。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則是1.堅(jiān)持知和行的統(tǒng)一；2.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一；3.堅(jiān)持自律和他律的結(jié)合；4.堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)結(jié)合；5.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新結(jié)合。