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特崗教師的崗前培訓主要是進行師德修養(yǎng)還有教育理念的培訓，讓教師掌握基本的教學方法和知識，同時進行熟練的配合和學生管理。各縣(市、區(qū))要安排擬聘特崗教師參加不少于一周的崗前培訓，并在上崗前按國家規(guī)定進行教師資格認定，確保特崗教師在秋季開學時持證上崗。每年的特崗教師上崗情況由市(州)教育行政部門都會報省教育廳。
1、特崗考試內(nèi)容：專業(yè)基礎知識和教育學、心理學、教材教法、教育法規(guī)、新課改等相關(guān)的教育理論知識。
2、專業(yè)基礎知識和公共基礎知識。
3、公共基礎知識也有不同，有的地區(qū)就是指上面的教育理論知識，有的地區(qū)是指文史法律數(shù)學政治時事等綜合知識。
4、公共基礎知識主要包括：大學思想政治課基礎知識、時事政治、教育法律法規(guī)（《義務教育法》、《教師法》、教師職業(yè)道德規(guī)范）、大學英語、計算機基礎。
5、特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區(qū)農(nóng)村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅縣、縣以下農(nóng)村學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學校教師的補充機制，逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍的整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
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