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教育綜合知識簡述影響動作技能學習的因素

2021-05-21 14:22:35 來源： 上岸鴨公考 責任編輯： 夏風

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招教筆試內(nèi)容一般為三類：教育基礎(chǔ)知識、公共基礎(chǔ)知識、學科專業(yè)知識。

教育基礎(chǔ)知識：

教育學、心理學、教育心理學、職業(yè)道德、教育法規(guī)、新課改、教學技能、教育寫作等等。

教育綜合知識簡述影響動作技能學習的因素

（一）有效的指導與示范（準確的示范與講解）

1.指導與發(fā)現(xiàn)的比較

2.指導與內(nèi)容的影響

3.指導方法

4.示范

（二）練習（必要而適當?shù)木毩暎?/strong>

1.練習時間的分布

連貫的動作技能分配練習比集中練習的效果好，而對于不連貫的動作技能而言，則集中練習優(yōu)于分配練習。

2.練習中的整體與局部

學習簡單的動作技能最好采用整體練習法；學習很難掌握的比較復(fù)雜的技能最好采用整體——分部——整體練習法；學習者的學習能力低，其學習的訓練水平達不到一定水平時，采用部分練習法較為合適；反之采用整體練習法較為有效。

3.心理練習

決定心理練習有效性的關(guān)鍵是學習者要對練習的任務(wù)熟悉，從未進行過身體練習的動作。

4.練習中的情境干擾效應(yīng)


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