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早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論有哪些

2021-05-24 13:41:10 來源： 上岸鴨公考 責(zé)任編輯： 夏風(fēng)

一、格式塔學(xué)派的完形—頓悟說

格式塔心理學(xué)被譽(yù)為現(xiàn)在認(rèn)知心理學(xué)的先驅(qū)。經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)是黑猩猩學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，包括箱子系列實(shí)驗(yàn)和棒子系列實(shí)驗(yàn)。其基本觀點(diǎn)是：

1.學(xué)習(xí)是通過頓悟?qū)崿F(xiàn)的過程;

2.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)實(shí)在主體內(nèi)部構(gòu)造完形;

3.刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系不是直接的，而需要以意識(shí)為中介。

格式塔心理學(xué)提出了“整體不等于部分之和，而大于各部分之和”的著名論斷。

二、托爾曼的認(rèn)知—目的說

托爾曼的認(rèn)知—目的說是建立在他及同事進(jìn)行的大量白鼠學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的，其中，位置學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)和獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)期是其典型代表?；緝?nèi)容：

1.學(xué)習(xí)是有目的的，是期待的獲得;

2.學(xué)習(xí)是對(duì)完形的認(rèn)知，是形成認(rèn)知地圖。所謂認(rèn)知地圖是動(dòng)物在頭腦中形成的對(duì)環(huán)境的綜合表象，包括路線、方向、距離、甚至?xí)r間關(guān)系等信息。認(rèn)知地圖也是現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)中所說的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，形成學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是教育的關(guān)鍵和核心;

3.外部刺激和行為反應(yīng)之間存在中介變量，即S—O—R;

4.強(qiáng)化不是學(xué)習(xí)產(chǎn)生的必要因素，沒有強(qiáng)化也可以產(chǎn)生學(xué)習(xí)，稱為“潛伏學(xué)習(xí)”。

以上，就是對(duì)早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論有哪些的全部回答，如果你想要了解或者學(xué)習(xí)更多教師招聘考試的知識(shí)，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)!

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