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如何把握說(shuō)課時(shí)間

2021-05-24 15:58:19 來(lái)源： 上岸鴨公考 責(zé)任編輯： 夏風(fēng)

技巧一：合理的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是前提

在說(shuō)課中，考察的是考生在設(shè)計(jì)教案的過(guò)程中的理論儲(chǔ)備和語(yǔ)言感染力，需把握以下說(shuō)課環(huán)節(jié)“說(shuō)教材”、“說(shuō)學(xué)情”、“說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)”、“說(shuō)教法學(xué)法”、“說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備”、“說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“說(shuō)活動(dòng)評(píng)價(jià)”，以此把握好說(shuō)課環(huán)節(jié)的完整性。

技巧二：合理的時(shí)間分配是核心

說(shuō)課當(dāng)中，以10分鐘為例。“說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)”5分鐘左右，“說(shuō)教法學(xué)法”2分鐘左右，“說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)包括活動(dòng)準(zhǔn)備”2分鐘左右，“說(shuō)活動(dòng)評(píng)價(jià)”1分鐘左右。

技巧三：錄音+重復(fù)練習(xí)是方法

在每次練習(xí)的時(shí)候，將自己說(shuō)課的內(nèi)容進(jìn)行錄音，那么講完之后就可以觀察到自己的時(shí)間把握，是不夠還是超時(shí)。不夠是不是因?yàn)榄h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠完整，或者重點(diǎn)部分沒(méi)有突出;超時(shí)是不是因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)言過(guò)于繁瑣、啰嗦，對(duì)于部分較為簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)耗時(shí)過(guò)多。這些都是可以通過(guò)錄音去查找問(wèn)題和改進(jìn)問(wèn)題的。

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