解答：正確答案為C。從辦理人大代表建議工作的流程來說，首先應(yīng)對人大代表的建議進(jìn)行分類，即認(rèn)真分類研究，其次由有關(guān)單位針對建議進(jìn)行處理，即進(jìn)行積極恰當(dāng)處理，隨后應(yīng)就人大代表建議的處理結(jié)果進(jìn)行答復(fù)，即誠懇明確答復(fù)，最后，在辦理過程中應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動問題解決。綜上所述，選項C正確。
例題2：發(fā)展社會主義民主政治，要鞏固基層政權(quán)?；鶎诱?quán)建設(shè)，錯綜復(fù)雜，抓住其中的主線，是有效破解難題、探索建設(shè)進(jìn)路的重要前提。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
A．應(yīng)接不暇B．爭分奪秒
C．任重道遠(yuǎn)D．千頭萬緒
解答：正確答案為D。“千頭萬緒”常用于形容一件事情頭緒很多，十分復(fù)雜，與下文“錯綜復(fù)雜”表意一致，符合文意?！皯?yīng)接不暇”形容事情太多，應(yīng)付不過來；“爭分奪秒”形容對時間抓得很緊；“任重道遠(yuǎn)”比喻責(zé)任重大，需要長期艱苦奮斗，均不符合文意。
（四）數(shù)量關(guān)系
數(shù)量關(guān)系主要測查報考者對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、把握能力和抽象思維能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。
第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求報考者仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最恰當(dāng)?shù)囊粋€來填補(bǔ)空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題：2 9 16 23 30（）
A．35 B．37 C．39 D．41
解答：正確答案為B。這一數(shù)列的排列規(guī)律是前一個數(shù)加7等于后一個數(shù)，故空缺項應(yīng)為37。
第二種題型：數(shù)學(xué)運算。每道題給出一個算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識，準(zhǔn)確迅速地計算或推出結(jié)果。
例題：小張帶領(lǐng)三位專家到B單位調(diào)研，距離B單位1.44千米處設(shè)有地鐵站出口。調(diào)研工作于上午9點開始，他們需提前10分鐘到達(dá)B單位，則小張應(yīng)通知專家最晚幾點一起從地鐵站出口出發(fā)，步行前往B單位？（假設(shè)小張和專家的步行速度均為1.2米/秒）
A．8點26分B．8點30分
C．8點36分D．8點40分
解答：正確答案為B。根據(jù)題意，調(diào)研工作于上午9點開始，需提前10分鐘到達(dá)B單位，即8點50分到達(dá)；從地鐵站出口步行至B單位所需時間為1440/1.2=1200秒，即20分鐘，因此小張應(yīng)通知專家最晚8點30分一起從地鐵站出口出發(fā)，步行前往B單位。
（五）判斷推理
判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，主要涉及對圖形、原理、概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、運用、演繹和歸納等。
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或多套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，或根據(jù)圖形組件及方位關(guān)系進(jìn)行想象和推理，選出符合要求的一項。
例題1：從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。
解答：正確答案為D。因為只有D能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個是半圓，一個是半個正方形，但兩套圖形中元素的排列規(guī)律完全相同。
例題2：以下為4個紙盒的外表面展開圖，哪一個折成的紙盒與其他三個不一樣？
A． B． C． D．
解答：正確答案為D。
第二種題型：演繹推理。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的、不容置疑的，要求報考者根據(jù)這段陳述，運用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。正確的答案應(yīng)根據(jù)所給的陳述選出，不需要附加陳述之外的任何信息。
例題：彭平是一位計算機(jī)編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實，所有的計算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家，我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計算機(jī)編程專家。據(jù)此，我們可以認(rèn)為
A．彭平是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的
B．大多數(shù)計算機(jī)編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的
C．姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué)
D．有些數(shù)學(xué)家是計算機(jī)編程專家
解答：正確答案為D。觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理，只有結(jié)論D是由陳述“所有的計算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來的，是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充得出的結(jié)論。
第三種題型：定義判斷。每道題先給出一個概念的定義，然后要求報考者根據(jù)這個定義，從四個備選的事物或行為中選出一個最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。
例題：生態(tài)經(jīng)濟(jì)是指在生態(tài)系統(tǒng)承載能力范圍內(nèi)，運用生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和系統(tǒng)工程方法改變生產(chǎn)和消費方式，挖掘一切可以利用的資源潛力，發(fā)展一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生態(tài)高效的產(chǎn)業(yè)，建設(shè)體制合理、社會和諧的文化以及生態(tài)健康、景觀適宜的環(huán)境；生態(tài)經(jīng)濟(jì)的操作定義為，不破壞環(huán)境、不污染環(huán)境的經(jīng)濟(jì)，不以不可再生資源為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。
根據(jù)上述定義，下列符合生態(tài)經(jīng)濟(jì)的是
A．某地利用開山伐樹籌集來的資金修建成馬路后，極大地方便了村民的出行
B．某市在發(fā)展煤炭經(jīng)濟(jì)時注重改進(jìn)技術(shù)、提高資源利用率，以保護(hù)并修復(fù)環(huán)境
C．某村利用家畜——沼氣——經(jīng)濟(jì)作物的沼氣工程發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)
D．某鄉(xiāng)運用新型肥料和農(nóng)藥發(fā)展魚藕混養(yǎng)模式，農(nóng)民收成再創(chuàng)新高
解答：正確答案為C。選項A開山伐樹還是會對環(huán)境造成破壞；選項B政府是為了開發(fā)不可再生資源，不符合生態(tài)經(jīng)濟(jì)的定義要求；選項D對農(nóng)藥、肥料的過分依賴會破壞當(dāng)?shù)氐乃h(huán)境和土地資源。
第四種題型：事件排序。每道題給出五個事件，每個事件是以簡短語句表述的，接著給出四種假定發(fā)生順序的數(shù)字序列，要求報考者選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序，在回答問題時，要根據(jù)報考者的一般知識和對事件間的邏輯關(guān)系的理解做些補(bǔ)充或合理的假設(shè)，以填補(bǔ)缺欠的信息。注意要以最少的假設(shè)來聯(lián)系和安排這五個事件的發(fā)生順序。
例題：（1）收集書籍（2）購買材料（3）打造書架（4）雇用木工（5）排列書籍
A．4-3-1-2-5 B．1-4-2-3-5
C．4-3-2-1-5 D．3-2-1-4-5
解答：正確答案為B。收集書籍（1）-雇用木工（4）-購買材料（2）-打造書架（3）-排列書籍（5），這一順序相對于其他順序而言最為合理。
第五種題型：科學(xué)推理。每道題給出文字或圖表信息，要求報考者充分理解給定信息，綜合運用基本科學(xué)原理和知識進(jìn)行分析、推理、判斷，從備選答案中選出正確的一項。
例題：無人機(jī)在平靜的湖面上空俯拍到一只蜻蜓點水的畫面，其截取后的示意圖如下。該圖中的三個圓為拍攝之前蜻蜓連續(xù)三次點水過程中激起的波紋，已知從俯視角度看，水波勻速擴(kuò)散、蜻蜓沿直線勻速運動。則蜻蜓
A．自右向左飛，飛行速度比水波傳播的速度快B．自右向左飛，飛行速度比水波傳播的速度慢
C．自左向右飛，飛行速度比水波傳播的速度快
D．自左向右飛，飛行速度比水波傳播的速度慢
解答：正確答案為A。圖中三個圓的圓心即為蜻蜓點過的位置，圓圈越大說明水波產(chǎn)生得越早，可知蜻蜓自右向左飛，可排除C和D，水波的傳播和蜻蜓的飛行都是勻速運動，相同時間內(nèi)速度越快則運動距離越遠(yuǎn)。從蜻蜓第一次點水至無人機(jī)拍攝這段時間，水波傳播距離為最大圓的半徑，蜻蜓飛行距離明顯大于最大圓的半徑，可知蜻蜓飛行速度比水波傳播的速度快，可排除B。
第六種題型：類比推理。每道題給出一組相關(guān)的詞，要求報考者通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
例題：棉花︰農(nóng)作物
A．窗戶︰房屋B．動物︰爬行動物
C．榴蓮︰水果D．樹木︰森林
解答：正確答案為C?！懊藁ā笔恰稗r(nóng)作物”，前者和后者所反映的對象是小類和大類的關(guān)系，選項C中“榴蓮”與“水果”的關(guān)系與“棉花”與“農(nóng)作物”的關(guān)系一樣。
（六）資料分析
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。針對一段資料一般有若干個問題，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。
2015年全年，全國吸收外商直接投資新設(shè)立企業(yè)26575家，比上年增長11.8%；實際使用外商直接投資金額7813.5億元，同比增長6.4%。其中從“一帶一路”沿線國家吸收外商直接投資新設(shè)立企業(yè)2164家，增長18.3%；實際使用外商直接投資金額526億元，增長25.3%。
①2015年從“一帶一路”沿線國家吸收外商直接投資新設(shè)立企業(yè)數(shù)比上年增加了多少家？
A．不到300家B．300多家
C．400多家D．500家以上
解答：本題應(yīng)為2164-2164/（1+18.3%），可估算略低于2164的1/6但高于2164的1/7，一定在300到370家之間，因此，答案是B。
②表中有幾個行業(yè)在新設(shè)立企業(yè)數(shù)和直接投資金額同比增速上均快于全國總體水平？
A．4 B．3 C．2 D．1
解答：新設(shè)立企業(yè)數(shù)同比增速大于11.8%，直接投資金額同比增速大于6.4%的行業(yè)有信息傳輸、計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)以及批發(fā)和零售業(yè)，因此，答案是C。
二、申論介紹
申論試卷由“注意事項”“給定材料”“作答要求”三部分組成?！白⒁馐马棥笔菍ι暾撛嚲碜鞔鹛岢龅闹匾笇?dǎo)性建議，包括試卷構(gòu)成、作答時間、作答時需要特別注意的事項等。考試時，報考者應(yīng)仔細(xì)閱讀“注意事項”，遵守相關(guān)要求，合理把握作答時間，正確填寫填涂姓名、準(zhǔn)考證號等信息，使用現(xiàn)代漢語在答題紙上正確的位置作答，“給定材料”是需要報考者閱讀的有關(guān)材料，是完成“作答要求”的基礎(chǔ)?！敖o定材料”所反映的是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的某些事例，對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等方面都有可能涉及。“作答要求”是報考者在閱讀“給定材料”的基礎(chǔ)上需要完成的若干任務(wù)，作答時要一格一字，不得超出每道題目的作答字?jǐn)?shù)限制。
申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定材料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——對給定材料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考材料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——準(zhǔn)確理解把握給定材料所反映的問題，提出解決問題的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。
（1個推廣鏈接）31省考「在線刷題系統(tǒng)」推廣-JS
