資料分析是國(guó)考行測(cè)中比較重要的一部分，可以說(shuō)要想穩(wěn)穩(wěn)上岸，行測(cè)一定要70+，要想再穩(wěn)點(diǎn)，行測(cè)75+，要做到這個(gè)分?jǐn)?shù)，資料分析最多只能錯(cuò)2題。既然這部分如此重要，我們要如何做到做題又快又準(zhǔn)呢？上岸鴨覺(jué)得關(guān)鍵還是打好基礎(chǔ)。

資料分析題的解決過(guò)程，會(huì)從大量的文字、表格和圖形等材料閱讀，到題干的精細(xì)化理解，再到根據(jù)數(shù)據(jù)列式，最后到結(jié)合選項(xiàng)選擇合適的計(jì)算或比較方法。整體對(duì)閱讀理解能力、列式計(jì)算能力的要求比較高。為了打下好基礎(chǔ)，我們應(yīng)該就“材料分析”、“考點(diǎn)精研”和“計(jì)算訓(xùn)練”三個(gè)方面來(lái)準(zhǔn)備。

一、材料分析

資料分析的題目，需要先閱讀分析文字、表格和圖形等材料，然后才能更加高效地解決。這里建議考生朋友們應(yīng)對(duì)備考中的前20篇和20篇后的材料時(shí)，采用不同的、遞進(jìn)式的閱讀方式。

1、前20篇的材料

需要精細(xì)化閱讀1分鐘左右，把握材料中的時(shí)間、概念以及時(shí)間、概念間的關(guān)系，特別是像申論考試一樣，自己概括出每段文字、每張圖表的段落大意。一方面是為了對(duì)材料形成印象，方便后續(xù)題目的材料定位;另一方面也為了認(rèn)識(shí)和熟悉各類(lèi)不同的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，方便后期的快速閱讀。

2、20篇后的材料

需要精細(xì)化閱讀30秒左右，同樣把握材料中的時(shí)間、概念以及時(shí)間、概念間的關(guān)系，概括出每段文字、每張圖表的段落大意。不同的地方在于，大家已經(jīng)熟悉各類(lèi)不同統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，可以通過(guò)文字材料的段首句、圖形材料的圖例和表格材料的標(biāo)目，和適當(dāng)?shù)穆?lián)想，完成快速的閱讀分析。

二、考點(diǎn)精研

當(dāng)我們對(duì)材料有了整體把握后，接下來(lái)就是具體題目的解決，想必大家已經(jīng)接觸過(guò)一些。這里需要在兩方面打好基礎(chǔ)。

1、題目精讀

資料分析的題目，每一個(gè)文字、數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)直接影響統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的定位和具體列式。那么我們就需要逐字逐句閱讀清楚，確保準(zhǔn)確、不失誤。讀題過(guò)程中養(yǎng)成關(guān)注3個(gè)點(diǎn)的習(xí)慣。

(1)句首的時(shí)間：對(duì)比材料的統(tǒng)計(jì)時(shí)間，從而確定所求是現(xiàn)期還是基期，避免在時(shí)間上失誤。

(2)句中的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：結(jié)合之前的材料分析，快速定位材料位置，從而提高做題速度。

(3)句末和選項(xiàng)有無(wú)增長(zhǎng)、單位：準(zhǔn)確判斷考點(diǎn)。比如無(wú)增長(zhǎng)字樣，是在求現(xiàn)期值、基期值;有增長(zhǎng)字樣，是在求增長(zhǎng)量、增長(zhǎng)率。無(wú)單位，是在求率;有單位，是在求量。

2、考點(diǎn)儲(chǔ)備

充分理解題意后，就要開(kāi)始列式進(jìn)行計(jì)算或比較了。這里會(huì)涉及一些列式過(guò)程的推導(dǎo)和變形，我們應(yīng)該去積累增長(zhǎng)、隔年增長(zhǎng)、年均增長(zhǎng)和倍數(shù)、比重、平均數(shù)等考點(diǎn)的基本公式，做到能一步到位把多數(shù)列式想到或列出，而不是慢慢去推導(dǎo)，從而提高做題速度。比如已知現(xiàn)期值和增長(zhǎng)率求增長(zhǎng)量時(shí)，。這里建議大家不必刻意去背誦公式，而是在題目練習(xí)中不斷加深對(duì)公式推導(dǎo)的過(guò)程和對(duì)考點(diǎn)的理解，從需要詳細(xì)推導(dǎo)，到只需簡(jiǎn)單推導(dǎo)，最后到無(wú)須推導(dǎo)。

三、計(jì)算訓(xùn)練

做題時(shí)間難以再提升，列式需推導(dǎo)和計(jì)算慢是兩大需要解決的問(wèn)題。那么我們?cè)诹惺胶髴?yīng)該如何去計(jì)算，以及如何去進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練呢?

1、計(jì)算：

資料分析的選項(xiàng)，大多只給出前幾位估算結(jié)果，故而我們除了少數(shù)題目能夠通過(guò)尾數(shù)計(jì)算快速得出結(jié)果外，更多的題目需要進(jìn)行估算。從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成加減乘除法都從前往后算的習(xí)慣，就顯得尤為重要。比如8568+12459：萬(wàn)位上本來(lái)是1，但考慮千位上8+2要進(jìn)1，那么萬(wàn)位寫(xiě)2;千位上8+2本來(lái)是0，但考慮百位和十位上56+45進(jìn)1，那么千位寫(xiě)1。

2、計(jì)算訓(xùn)練：

有的考生能口算28+56，有的考生需要筆算;有的考生能口算28×56，有的考生需要筆算。其實(shí)計(jì)算速度的差異，本質(zhì)上來(lái)源于計(jì)算能力的差異。從備考的第一天起，就需要每天練習(xí)加減乘除各10道筆算題，直到對(duì)自己計(jì)算能力滿意為止。

以上就是國(guó)考行測(cè)資料分析備考的幾個(gè)步驟，各位考生如果在某個(gè)環(huán)節(jié)有難關(guān)，先不用著急慢慢來(lái)，每一步走穩(wěn)了，后面才好開(kāi)始跑。

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