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【小學教師資格考試】小學語文教學設(shè)計教學過程

2021-01-22 16:49:12 來源: 上岸鴨公考 責任編輯: 錦鯉

教學過程中教師會運用到各種教學設(shè)計,那一個完整的教學過程是怎么樣的呢?

1.導入設(shè)計

導入有多種類型,這里我們選用幾個常用的導入來舉例:

①多媒體導入

利用課件/多媒體給學生展示……的視頻/圖片/音樂,引導學生仔細觀看/聆聽。

播放結(jié)束之后,向?qū)W生提問:“同學們,看了老師給大家播放的視頻/圖片/音樂,大家有什么樣的感受/大家想到了些什么?”鼓勵同學暢所欲言,大膽表達自己的視聽感受。

教師對學生的回答進行一一點評,適時總結(jié),并借此引出本課課題。順勢板書課題。

②故事導入

“同學們,上課之前,老師給大家講一個有趣的小故事,大家豎起耳朵仔細聽。(講

故事)…”

故事講完后,向?qū)W生提問:“同學們,聽完老師講的小故事,大家有什么樣的感受/大家想到了些什么?”鼓勵同學暢所欲言,大膽表達自己的想法。

教師對學生的回答進行一一點評,適時總結(jié),并借此引出本課課題。順勢板書課題。

③生活實例導入

“同學們,你們在生活中有沒有見過……/有沒有經(jīng)歷過……”鼓勵同學暢所欲言,分享自己的見聞。

教師對學生的回答進行一一點評,適時總結(jié),并適時引導“同學們,今天我們要學習的這篇課文,和大家的見聞非常相像,讓我們一起看一下,在作者眼中,……是什么樣的”。引出課題,順勢板書課題。

【設(shè)計理由】:通過這種導入方式,可以有效激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動參與課堂的積極性;同時,通過熱烈的師生互動、生生互動,可以有效地拉近師生距離,營造良好的課堂氛圍,為新課講授的展開做好鋪墊。

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