今天還是來繼續(xù)這個事業(yè)單位申論話題“提高全民閱讀能力，促進文明發(fā)展”，這回我們講后面一句。促進文明發(fā)展。之前主要為大家分析了一下通過哪些方式可提高全民閱讀，并且逐詞地為大家解釋了一下。

物質(zhì)文明包括經(jīng)濟的發(fā)展

關(guān)于促進文明發(fā)展，其實大家可以嘗試去想一下，文明的發(fā)展包括了物質(zhì)文明的進步，還有精神文明的提高。那么如何促進物質(zhì)文明的進步呢？一方面我們可以嘗試從經(jīng)濟發(fā)展的途徑來思考。那就包括了優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整資源配置，合理地運用好“有形的手”，宏觀調(diào)控好整個大的環(huán)境中的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，也要運用好市場這個“無形的手”，按勞分配，優(yōu)化資源配置，兩只手加起來一起推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。

科技促進物質(zhì)文明進步

同時，促進經(jīng)濟發(fā)展的方式還可以通過提高科技研究水平來帶動其發(fā)展。因為科研能力和科技水平的提高，能夠提升產(chǎn)業(yè)的工作效率。比如用一臺比較老化的機器運作一項工作，需要1小時，但是如果依托科技水平的上升，那么用高技術(shù)含量的科研成果而產(chǎn)出的機器，可能時間會縮短到半小時。所以才說，科技是第一生產(chǎn)力。這句話是沒有錯的。但是關(guān)鍵在于使用科技這把雙刃劍的人。用好了它會造福于人類，但是用不好的話，也會給人類帶來一定的威脅。

教育提升經(jīng)濟水平的提高

另外教育本身也可以促進經(jīng)濟發(fā)展。教育是軟實力，也是精神文明的發(fā)展。都說人才強國，科技強國，科技的關(guān)鍵，人才的關(guān)鍵，還是在于科教興國。因為只有大力地培養(yǎng)人才之后，把國家人才的知識水平和道德素養(yǎng)這兩個方面，都提升之后，我們才可以真正地促進科技水平的發(fā)展和進步。如果只是單方面地提高人們的知識技能和勞動技能，這樣只能敗壞使用科技的人的品質(zhì)。因為前文已經(jīng)陳述過，科技的使用關(guān)鍵在于人，而人的培養(yǎng)在于教育。教育對于人的培育包括了道德情操的素質(zhì)教育和知識涵養(yǎng)的情商智商的綜合教育。只有促進了人的全面發(fā)展，我們才可以真正的促進教育發(fā)展、科技提升乃至經(jīng)濟進步，到綜合國力的上升，人民真正的繁榮富強。

而這一切都來自于我們共同的努力，每一個人的身上都有這個擔(dān)子，各自承擔(dān)著各自的那一部分。自己每天多學(xué)習(xí)一些知識，每天多一些修身養(yǎng)性，各自培養(yǎng)各自的業(yè)務(wù)才能和道德情操，德才兼?zhèn)涞膫€體聯(lián)系在一起就是合力。才有這樣促進物質(zhì)文明和精神文明的共同發(fā)展的可能性。

今天就到這，后面我們還將繼續(xù)這個話題。

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