
今天還是來繼續(xù)這個事業(yè)單位申論話題“提高全民閱讀能力,促進文明發(fā)展”,這回我們講后面一句。促進文明發(fā)展。之前主要為大家分析了一下通過哪些方式可提高全民閱讀,并且逐詞地為大家解釋了一下。
物質(zhì)文明包括經(jīng)濟的發(fā)展
關(guān)于促進文明發(fā)展,其實大家可以嘗試去想一下,文明的發(fā)展包括了物質(zhì)文明的進步,還有精神文明的提高。那么如何促進物質(zhì)文明的進步呢?一方面我們可以嘗試從經(jīng)濟發(fā)展的途徑來思考。那就包括了優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整資源配置,合理地運用好“有形的手”,宏觀調(diào)控好整個大的環(huán)境中的經(jīng)濟結(jié)構(gòu),也要運用好市場這個“無形的手”,按勞分配,優(yōu)化資源配置,兩只手加起來一起推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。
科技促進物質(zhì)文明進步
同時,促進經(jīng)濟發(fā)展的方式還可以通過提高科技研究水平來帶動其發(fā)展。因為科研能力和科技水平的提高,能夠提升產(chǎn)業(yè)的工作效率。比如用一臺比較老化的機器運作一項工作,需要1小時,但是如果依托科技水平的上升,那么用高技術(shù)含量的科研成果而產(chǎn)出的機器,可能時間會縮短到半小時。所以才說,科技是第一生產(chǎn)力。這句話是沒有錯的。但是關(guān)鍵在于使用科技這把雙刃劍的人。用好了它會造福于人類,但是用不好的話,也會給人類帶來一定的威脅。
教育提升經(jīng)濟水平的提高
另外教育本身也可以促進經(jīng)濟發(fā)展。教育是軟實力,也是精神文明的發(fā)展。都說人才強國,科技強國,科技的關(guān)鍵,人才的關(guān)鍵,還是在于科教興國。因為只有大力地培養(yǎng)人才之后,把國家人才的知識水平和道德素養(yǎng)這兩個方面,都提升之后,我們才可以真正地促進科技水平的發(fā)展和進步。如果只是單方面地提高人們的知識技能和勞動技能,這樣只能敗壞使用科技的人的品質(zhì)。因為前文已經(jīng)陳述過,科技的使用關(guān)鍵在于人,而人的培養(yǎng)在于教育。教育對于人的培育包括了道德情操的素質(zhì)教育和知識涵養(yǎng)的情商智商的綜合教育。只有促進了人的全面發(fā)展,我們才可以真正的促進教育發(fā)展、科技提升乃至經(jīng)濟進步,到綜合國力的上升,人民真正的繁榮富強。
而這一切都來自于我們共同的努力,每一個人的身上都有這個擔(dān)子,各自承擔(dān)著各自的那一部分。自己每天多學(xué)習(xí)一些知識,每天多一些修身養(yǎng)性,各自培養(yǎng)各自的業(yè)務(wù)才能和道德情操,德才兼?zhèn)涞膫€體聯(lián)系在一起就是合力。才有這樣促進物質(zhì)文明和精神文明的共同發(fā)展的可能性。
今天就到這,后面我們還將繼續(xù)這個話題。
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