教育綜合知識(shí)簡(jiǎn)述德育的一般規(guī)律：1.品德課和其它學(xué)科教學(xué)、2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、3.共青團(tuán)和少先隊(duì)教育、4.學(xué)校教育工作、5.班級(jí)教育活動(dòng)、6.家庭工作、7.心理咨詢。

教育綜合知識(shí)簡(jiǎn)述提高教師心理健康水平的措施：（一）教師的自我調(diào)適、（二）學(xué)校的管理改革、（三）社會(huì)的協(xié)同支持。教育基礎(chǔ)知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、職業(yè)道德、教育法規(guī)、新課改、教學(xué)技能、教育寫(xiě)作等等。

教育綜合知識(shí)簡(jiǎn)述教師職業(yè)倦怠的干預(yù)：1.教師的干預(yù)、2.組織的干預(yù)、3.社會(huì)協(xié)同支持。教育基礎(chǔ)知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、職業(yè)道德、教育法規(guī)、新課改、教學(xué)技能、教育寫(xiě)作等等。

簡(jiǎn)述教師心理健康的特殊意義：1.有助于為學(xué)生營(yíng)造良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境；2.有助于協(xié)調(diào)師生關(guān)系；3.給學(xué)生提供了觀察和模仿的良好榜樣。教育基礎(chǔ)知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、職業(yè)道德、教育法規(guī)、新課改、教學(xué)技能、教育寫(xiě)作等等。

簡(jiǎn)述標(biāo)準(zhǔn)化的優(yōu)點(diǎn)與劣勢(shì)：（一）優(yōu)點(diǎn)：1.客觀性、2.計(jì)劃性、3.可比性。（二）劣勢(shì)1.不能促進(jìn)學(xué)習(xí)、2.使用條件非常嚴(yán)格，難以預(yù)測(cè)個(gè)體情況、3.未必公平公正。

教育綜合知識(shí)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)：1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)（上課）；2.根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平（布置作業(yè)）；3.利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔茫?.妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲，維護(hù)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（學(xué)習(xí)反饋、獎(jiǎng)懲）。

教育綜合知識(shí)簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)：1.利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動(dòng)關(guān)系培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；2.利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；3.設(shè)置具體目標(biāo)及達(dá)到目標(biāo)的方法。

教育綜合知識(shí)簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素：（一）影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部因素、（二）影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的外表因素。 教育基礎(chǔ)知識(shí)：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、職業(yè)道德、教育法規(guī)、新課改、教學(xué)技能、教育寫(xiě)作等等。

簡(jiǎn)述為遷移而教的一般建議：1.合理確立教學(xué)目標(biāo)；2.科學(xué)精選教學(xué)材料；3.合理編排教學(xué)內(nèi)容；4.合理安排教學(xué)程序；5.教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)。