教師有年終獎的，不過不同地區(qū)以及不同職務(wù)的教師年終獎存在一定差異。教師是有年終獎的，教師工資主要包括基本工資以及績效工資，同時還有特殊津貼。當(dāng)然國家沒有政策法規(guī)明令要求給教師發(fā)放年終獎，但是基本上所有學(xué)校為了保障教師自身福利，留住更多的優(yōu)秀人才，在每年年底都會給教師發(fā)放一定數(shù)額的年終獎，旨在對教師辛勤付出給予回報。

教師招聘是教師招聘考試,招教全程為教師招聘考試，是選拔在編教師的一種考試，分為筆試和面試兩個階段。教師編制和教師招聘不是一個概念。教師編制考試考上后，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。教師招聘考試，不一定是在編教師，也可能是非在編教師，即為臨聘人員或者稱作合同工。

派遣制教師不是特別穩(wěn)定，相比編制內(nèi)的教師，派遣制教師不算是在編教師，他們與勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)形成勞務(wù)關(guān)系，薪資待遇與學(xué)校毫無關(guān)系，包括其它五險一金等福利，與學(xué)校之間僅僅是簡單的用工關(guān)系。

教師編制不是永久的，考上編制不是永久的，事業(yè)單位編制屬于年期制?！妒聵I(yè)單位人事管理條例》實施后最大的轉(zhuǎn)變是將事業(yè)單位與職工確定為“合同關(guān)系”，下狠招打破終身制，實現(xiàn)人員能進(jìn)能出。

是由上級教育主管部門決定的。教師編制，先要由上級教育主管部門根據(jù)學(xué)校做辦學(xué)規(guī)模，按照國家規(guī)定的師生比，以及各職級教師配置比，提出各學(xué)科教師配置計劃，征求學(xué)校意見。

高級中學(xué)教師資格證書是屬于高中的，考取高中教師資格證書的考生可以從事高中、初中和小學(xué)教師工作。高級中學(xué)教師資格證可以在高中及其以下的學(xué)校任教但是不包括幼兒園教師資格證，并且需要學(xué)科一致。

國家教育體系為了調(diào)整教師隊伍對教學(xué)的積極性和主動性，要求各省各市的人民教師享有最新的薪資報酬，教育部門發(fā)布教師薪資待遇有所提升，非師范生和師范生學(xué)生逐漸將就業(yè)的目光放在編制內(nèi)的事業(yè)編制，考上教師編所享受的薪資待遇與合同工有所差異，教師編制退休之前得到高級職稱所享受的退休補(bǔ)貼和養(yǎng)老補(bǔ)貼則是在職崗位的80%—90%。

地理老師的編制相對來說比較好考。首先，各高校當(dāng)中開地理師范教育專業(yè)并不多，造成每年地理師范專業(yè)生人數(shù)較少。其次，各個學(xué)校當(dāng)中本身專業(yè)的地理老師就比較少，高中地理老師還比較多，畢竟這是高考的一門科目，但是在初中地理學(xué)科基本上是由其他學(xué)科老師兼任，這就造成專業(yè)地理老師不足。在現(xiàn)在追求專業(yè)化的形勢下，各中學(xué)對地理老師的需求急劇增加。

檔案在自己手里面是沒有辦法參加教師編制考試的，需要先將檔案材料激活，這樣你的檔案資料才可以托管，檔案托管之后才可以進(jìn)行調(diào)取，那么才可以參加編制考試。