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#教育綜合#

教師招聘筆試教學評價的基本類型
①根據(jù)教學評價的作用，分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。②根據(jù)評價采用的標準，分為相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價。③根據(jù)評價的主體，分為外部評價和內(nèi)部評價。

教師招聘教招筆試

2021年05月27日 17:10

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教師招聘筆試教學評價的功能
①診斷教學問題②提供反饋信息③調(diào)控教學方向④檢驗教學效果?，F(xiàn)代教育評價的發(fā)展趨勢：①強調(diào)創(chuàng)設適合并促進學生發(fā)展的教育環(huán)境。②由關注終結(jié)性目標向關注評價的形成性目標發(fā)展。

教師招聘教招筆試

2021年05月27日 17:02

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教師招聘筆試作業(yè)的形式
①閱讀作業(yè)；②口頭作業(yè)；③書面作業(yè)；④實踐作業(yè)。布置作業(yè)的要求：①作業(yè)內(nèi)容符合課程標準的要求。②考慮不同學生的能力要求。③分量適宜、難易適度。 ④作業(yè)形式多樣、具有多選性。⑤要求明確，規(guī)定作業(yè)完成的時間。

教師招聘教招筆試

2021年05月27日 16:50

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教師招聘筆試教學工作的課的類型
①根據(jù)教學的任務，可分為新授課、鞏固課、技能課、檢查課。②根據(jù)一節(jié)課所完成任務的類型，可分為單一課和綜合課。上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。要上好一堂課的標準是：①要使學生的注意力集中；②要使學生思維活躍；③要使學生積極參與到課堂中來；④要使個別學生得到照顧。

教師招聘教招筆試

2021年05月27日 16:45

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教師招聘筆試教學工作的基本環(huán)節(jié)
備課→上課→作業(yè)的布置與反饋→課外輔導和學生成績的檢查與評定；備課分為個人備課和集體備課兩種，它是上好課的前提。教師備課要做好三方面的工作：①鉆研教材；②了解學生；③設計教法（備教材、備學生、備教法）。

教師招聘教招筆試

2021年05月27日 16:37

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教師招聘筆試班級授課制的優(yōu)缺點
優(yōu)點：①有利于經(jīng)濟有效地大面積培養(yǎng)人才。②有利于學生獲得系統(tǒng)的科學知識。③有利于發(fā)揮教師的主導作用。④有利于發(fā)揮學生的集體作用。⑤有利于學生德、智、體多方面的發(fā)展。⑥有利于進行教學管理和教學檢查。

教師招聘教招筆試

2021年05月27日 16:32

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教師招聘筆試什么是班級授課制
課堂教學的主要形式是班級授課制，它是把學生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式。它是由夸美紐斯最早提出的。

教師招聘教招筆試

2021年05月27日 16:31

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教育綜合知識思維定勢、功能固著
思維定勢，指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，定勢使人能夠應用已掌握的方法迅速解決問題。而在情境發(fā)生變化時，它則會妨礙人采用新的方法。消極的思維定勢是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖。

教師招聘教招筆試

2021年05月25日 15:12

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教育綜合知識行為主義心理學
創(chuàng)始人是美國心理學家華生。行為主義反對心理學研究意識，主張研究行為，把刺激一反應作為解釋行為的公式。行為主義還反對內(nèi)省，主張使用客觀研究方法。

教師招聘教招筆試

2021年05月25日 14:45

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