面對(duì)這種情況，首先要保持冷靜，積極與任課老師進(jìn)行協(xié)調(diào)，爭取任課老師的支持與配合。

首先，如果是班上的學(xué)生給任課老師帶來困擾導(dǎo)致的矛盾，應(yīng)該主動(dòng)和任課老師進(jìn)行溝通，真誠的說出自己的看法，并虛心聽取任課老師的建議和看法，找出問題所在。因?yàn)槿握n教師所反映的一些問題往往是學(xué)生們真實(shí)的一面，班主任要虛心誠懇，冷靜聽取任課老師的提醒、建議甚至批評(píng)。如果是因?yàn)榘嘀魅魏腿握n老師之間存在個(gè)人誤會(huì)，要及時(shí)的化解矛盾，建立相互之間的了解與信任。比如可能沒有及時(shí)配合任課老師的工作，做一個(gè)深刻的反思，并向任課老師誠懇的道歉。如果是因?yàn)槠綍r(shí)和任課老師溝通不到位，導(dǎo)致雙方的目標(biāo)、管理方式不統(tǒng)一，那么在以后的工作中，要積極主動(dòng)的與任課老師進(jìn)行溝通，讓任課老師能及時(shí)了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)或新的措施，爭取相互理解相互配合。

一個(gè)班級(jí)的發(fā)展有賴于全體任課老師的共同努力，他們既承擔(dān)各自的教學(xué)工作，又配合班主任參與班級(jí)的管理，彼此尊重信任，支持幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，他們是最可信賴的重要力量，有了他們的支持，班級(jí)才會(huì)獲得的成功。

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