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當(dāng)面對這些愛打小報告的孩子時，一般老師要先給予他感謝，感謝他對班集體的關(guān)心，感謝他對自己班主任工作的支持，正是有他們這群學(xué)生對班集體的關(guān)心，班集體才會變得更加團(tuán)結(jié)向上。
一方面，對于一些熟知的或者小事情，老師要告訴他我已經(jīng)通過自己的觀察知道了這件事或者這個同學(xué)的行為。下次再有相類似的事，可以不用到老師這來，老師會隨時關(guān)注我們班級中每個學(xué)生的表現(xiàn)；另一方面，我會開導(dǎo)他，如果他在我面前說其他同學(xué)一些不好的情況，同學(xué)們會怎么想？有的時候，我們可以當(dāng)當(dāng)面跟同學(xué)們?nèi)フf或者進(jìn)行勸解，這樣的效果可能比到老師這打報告來的更好些。當(dāng)然，對于一些突發(fā)事情，還是希望他能第一個告訴老師，這樣才能在第一時間進(jìn)行處理，避免事情不良后果的擴(kuò)大化。
事后，組織和開展各項活動，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和班級的團(tuán)結(jié)感和凝聚力。
以上就是班里的同學(xué)小明經(jīng)常給其他同學(xué)打小報告，老師應(yīng)該怎么辦的全部解答，如果你想要學(xué)習(xí)更多教資方面的知識，歡迎大家前往上岸鴨公考官網(wǎng)！
