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當下,我國的教育資源分布依舊存在不均衡,很多偏遠地區(qū)教育存在基礎(chǔ)設施不完備、師資缺乏的問題。但是越是艱苦,越是涌現(xiàn)除了一批又一批甘愿奉獻自己送教的老師,這些人展現(xiàn)了新時代人民教師的光輝形象。作為當代的年輕人,你有什么啟示?
解析:
1.當下我國的教育情況的確是存在教育不平衡、發(fā)展不充分的問題,但我們的身邊有很多甘于奉獻的老師們,他們可能是已經(jīng)工作的老師、也可能是還在上學的大學生、還可能是心懷大愛的志愿者。但無論是誰,我們都可以從他們的身上感受到大愛。
2.教育是用一顆心點亮更多的心,用一扇窗打開更多的窗。在這個特殊的春天,我們感謝這些充滿愛的故事,也期待更多愛被傳遞,更多心靈被點亮。奉獻是青春的指向標,無論是58歲W先生,還是東北“老劉”心系和田,他們都是燃燒了自己,卻照亮了他人,這種無私奉獻、艱苦奮斗、心懷大愛的精神值得我們每位年輕人學習。
3.如今的新時代,對于年輕人既是機遇,更是挑戰(zhàn),我們正值壯年,對未來有希冀,對未來有憧憬,有沖勁、干勁、敢于嘗試,這是年輕人的優(yōu)勢。疫情當下,就業(yè)是我們最關(guān)切的問題,但我們?nèi)孕璞3跣?,明確自己想要的是什么,切忌盲從,才能找到最適合自己的將來。我們更應該做到:
(1)不忘初心。認識到當下形勢的嚴峻性和挑戰(zhàn)性,不掉以輕心,穩(wěn)扎穩(wěn)打,樹立明確的目標,以此作為自己的動力不斷努力。
(2)永葆空杯心態(tài)。在平時的學習工作中,愿意奉獻自己,自己的時間、精力、經(jīng)驗、知識。三人行,必有我?guī)?,每個人都有其閃光點,我們主動學習,學習國家大政方針、專業(yè)知識。
(3)敢于擔當,不怕困難。青年興則國家興,青年強則國家強,青年在當代扮演的角色很重要,我們需要勇挑時代的大梁,將自己的理想與國家的理想結(jié)合,在最好的年紀做最努力的人。
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