教師職業(yè)道德主要有8大基本原則：

1、忠誠于人民教育事業(yè)原則。即忠誠于社會主義教育事業(yè)，包含兩個維度，教師應(yīng)當(dāng)堅持社會主義的教育理念，緊跟時代潮流，成為符合社會要求的新型教師。同時也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)出來符合社會道德規(guī)范與適應(yīng)社會需要的社會主義接班人。

2、集體主義原則。教師職業(yè)不同于其他類型的職業(yè)，教師職業(yè)所擔(dān)負的任務(wù)是培養(yǎng)祖國未來的接班人，關(guān)系到民族的希望，因此教師應(yīng)當(dāng)正確處理好集體和個人之間的關(guān)系。

3、教育人道主義原則。人道主義要求教師在教育教學(xué)活動進行中，高度重視人的作用，尤其要充分尊重學(xué)生的主體地位和人格尊嚴，在尊重的基礎(chǔ)上才能使教育活動開展得更順利。同時，教師也應(yīng)當(dāng)嚴格的要求自己，使自己成為人人所喜愛并樂于交往的對象，為教育教學(xué)活動的開展贏得更為友好和諧的氛圍。

4、教書育人原則。教師的天職是教書育人，是教師職業(yè)最基本的工作內(nèi)容，因此，教師應(yīng)該時時刻刻把握教書育人的原則。這就要求教師不僅僅教授科學(xué)嚴謹?shù)闹R技能，同時還應(yīng)注重對學(xué)生德育的教育，真正做到“傳道受業(yè)解惑”。

5、樂教勤業(yè)原則。樂教敬業(yè)原則從兩個維度來把握，第一是樂教，作為教師首先在面對自己的工作時應(yīng)當(dāng)抱著享受與快樂的心態(tài)從事教育事業(yè)，充分調(diào)動自己的主觀意愿投入到教育事業(yè)中來。第二，教師應(yīng)當(dāng)勤奮努力，善于思考與總結(jié)，勤懇置業(yè)，秉承一顆高度奉獻的精神來教學(xué)。

6、教育民主原則。素質(zhì)教育要求在教學(xué)的過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，教師應(yīng)該建立一種民主平等的師生關(guān)系，進行平等溝通與對話。

7、人格示范原則。學(xué)生是一個尚未發(fā)展完善的人群，對他人的依賴很重，尤其是對老師的依賴，學(xué)生的向師性和可塑性，導(dǎo)致了教師的言行舉止可以對學(xué)生產(chǎn)生巨大的示范作用，從而直接影響到學(xué)生的行為規(guī)范。因此，教師應(yīng)當(dāng)樹立良好而高尚的人格魅力，為學(xué)生提高正確的學(xué)習(xí)榜樣。

8、依法執(zhí)教原則。所謂的依法執(zhí)教，要求教師按照國家的法律制度進行教育教學(xué)活動，要廉潔執(zhí)教，不能隨意收取學(xué)生的紅包，提高自己的法律意識。不能侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，如人生全、教育教學(xué)權(quán)、人格尊嚴權(quán)、隱私權(quán)。