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教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。教學原則貫穿于各項教學活動之中，對它的正確和靈活運用，是提高教學質(zhì)量的重要保證。教學原則一共有八項原則，下面上岸鴨公考就分別給大家介紹八個教學原則的基本含義以及相關的具體闡釋，下面是因材施教原則的相關內(nèi)容，希望能夠幫到大家的復習。
因材施教原則
１、基本含義
因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。
２、教育闡釋
(１)朱熹提出“孔子施教，各因其材”。
(２)孔子:“視其所以，觀其所由，察其所安?！?要了解一個人，應看他言行的動機，觀察他為達到目的所采取的手段，考察他安心干什么，這樣才能了解一個人進而因材施教)
(３)一把鑰匙開一把鎖。３貫徹此原則的要求
(１)針對學生的特點進行有區(qū)別教學。
(２)采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發(fā)展。
【例題單項選擇題】(２０１３年下)“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學原則是()。
Ａ啟發(fā)性原則Ｂ因材施教原則
Ｃ循序漸進原則Ｄ直觀性原則
【答案】Ｂ
【解析】本題考查因材施教原則。
因材施教原則是指教師要從課程計劃、學科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學生，同時又要根據(jù)學生的個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。題干所述出自?西鄰五子?，其意思是“西鄰公有五個孩子，一個樸實，一個聰敏，一個目盲，一個駝背，一個跛腳。西鄰公讓樸實的務農(nóng)、聰敏的經(jīng)商、目盲的算命、駝背的搓麻、跛腳的紡紗”。這體現(xiàn)的教學原則是因材施教原則。故答案為Ｂ。
以上就是關于教學原則之因材施教原則的相關內(nèi)容，獲取更多教師資格備考資料，關注上岸鴨公考【上岸鴨公考】
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