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【教育研究方法】教育科學研究的基本方法有哪些？

2021-01-26 16:51:57 來源：上岸鴨公考責任編輯：錦鯉

教育科學研究常用的基本方法有觀察法、調(diào)查法、歷史法、實驗法、教育行動研究和教育敘事研究等，具體這些方法詳情如何呢？高頓上岸鴨為大家總結(jié)下文，一起來看看。

(一)觀察法

觀察法是研究者依據(jù)一定的目的和計劃，在自然條件下，對研究對象進行系統(tǒng)的連續(xù)的觀察，并做出準確、具體和詳盡的記錄，以便全面而正確地掌握所要研究的情況的一種研究方法。觀察法是進行教育科學研究時廣泛使用的、最基本的研究方法。

(二)調(diào)查法

調(diào)查法是在教育理論的指導(dǎo)下，運用問卷、訪談、作品分析、測量等方法，有目的、有計劃、系統(tǒng)地收集研究對象的客觀資料，進行整理分析之后，從中概括出規(guī)律性結(jié)論的一種研究方法。

(三)歷史法

歷史法是以歷史研究法來研究教育科學，通過搜集某種教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史事實，加以系統(tǒng)客觀的分析研究，從而揭示其發(fā)展規(guī)律的一種研究方法。

(四)實驗法

實驗法是按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證研究假設(shè)，探討教育因果關(guān)系，揭示教育工作規(guī)律的一種研究方法。

(五)教育行動研究

教育行動研究，亦稱教師行動研究，是指教師在現(xiàn)實教育教學情境中自主進行反思性探索，并以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的，強調(diào)研究與活動一體化，使教師從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題的研究方法。

(六)教育敘事研究

教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經(jīng)驗的描述與分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于這些生活、事件、經(jīng)驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念，從而發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義。

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